第二次世界大战前夕,日本在中国东北扶植建立满洲国,更于哈尔滨设立从事细菌武器研究的731部队研究本部。1945年2月,日军军医中将石井四郎返回并执掌731部队,与他一同到来的,还有一班出自千叶县的少年队员。小队员们组成的少年班被军方寄予重望,他们和研发中的新式细菌武器被看做挽救日本败势的希望所在。少年班在严苛的训练中被强迫观看用中国人、朝鲜人和白俄做试验用“马路大”的冻伤实验、细菌炸弹实验以及活体解剖实验,少年天性被血腥的场面感染、扭曲。1945年初夏,日本军国主义的失败已经不可避免,石井四郎疯狂的尝试制作鼠疫炸弹拯救“大日本帝国”,但法西斯的覆灭近在眼前……
在自己身上可能都没有那么伟大,为了藏区孩子奉献自己的一生,现实生活中应该也是有原型的吧?
电影讲述了很多故事情节,但是却显得有些混乱,可挑选几个重要情节详细展开
虽然说是事实,但是我扣了点分是因为结局的原因,!谁不希望有个好结局呢
故事发展的太快,短短两个小时就演绎完了一个人的一辈子,有点意犹未尽
一开始的男主给我的感觉就是优柔寡断的人,后来经历了风雨成长了,变得成熟了有责任了,这很真实
很不错的电影,让我看到了平凡人的不平凡之处,在主角身上能看到很多我和身边人的影子。
每个风景特写都可以直接截图做桌面了,太美了,总有一天我要亲眼去看看
真心佩服支教老师啊,不过孩子们也都是天使,非常能理解老师的心情
想到自己曾经的支教经历 确实心灵在那个环境里会得到净化 没想到里面悲剧这么多
感觉有点憋屈,老师感觉全程比较被动也比较艰苦,不过也是支教的真实情况吧
感谢每一位支教老师的付出,教育真的极其重要。
绝对好片
曾经支教过,看到这部电影在爱奇艺播出,冲了个会员,做过的事情,看相同的人再做一次有共同的感触,只是当时支教条件没这么差,希望国家越来越好,扶持贫困山区
看到僧格去世,想起了网友们问为什么军人优先,因为无论是战争还是和平,当在每一次危情来临,军人都无条件地逆行而上,把危险留给自己,为生命开辟出坦途。
孩子们长大后都很有出息啊,作为老师韩松能对他们一视同仁当成自己的孩子爱护教育,很尊敬
贫困地区贫穷落后的因素包括气候、地形地貌、地理位置都比较不适合人的居住,还有缺水.干旱严重.山高坡陡,水土流失严重、灾害频繁,这些情况比影片还更严重,所以支教真的不容易
现在社会上,很多人对教师的误解很深,其实老师也很辛苦的,希望大家看了这个电影,可以给老师多一些尊重和理解。
一位从北京到藏区支教的年轻男老师,一待就是一辈子!虽然没有孩子,但把学生们当做自己的孩子,当然孩子们都很孝顺!这就是用爱浇灌出来的情感!
孩子们长大后都很有出息啊,作为老师韩松能对他们一视同仁当成自己的孩子爱护教育,很尊敬
成年人的世界,天黑可以矫情,天亮就得拼命。岁月不会一直安逸,无论你当下经历了什么,天亮以后依然踏着棘刺前行,没有人谁容易,都在为了生活拼命奔跑
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