郭晓婷 高清

评论:

• 雪嘉 1小时前 :

  比预想的好很多，剧本靠谱、表演在线，配乐对白也都还不错，郑渊洁客串宣告开启魔方宇宙，可能受限投资有些不仅完美之处，不过真的已经很棒了……ps.第一次在电影博物馆看电影，也是家里小朋友第一次看完一个半小时左右片长的电影

• 潮水瑶 2小时前 :

  还可以，虽然有不少假的地方，桥段设置也有点刻意，但是郑渊洁童话的精神还是拍出来了。结尾彩蛋像是《魔方大厦》的预告，期待！

• 胥晋鹏 8小时前 :

  罐头小人作为童年看过的第一部皮皮鲁系列作品，至今回想依然印象深刻，“童话大王”的想象力真是丰富，有些场景还原的还不错，各种老物件，各种彩蛋装饰，魔方大厦舒克贝塔，带着八九十年代人的回忆，奇幻冒险加友情，批判弘扬加思考

• 益斯乔 0小时前 :

  意外的可以，颇有当年宝葫芦的故事那种味道。还是很折射现实问题的，只不过把问题更极端化。鲁西西为上尉痛哭，其他人为鲁西西无恙那场最有感触，但老妹在旁边又不好流眼泪

• 沙尔容 1小时前 :

  还可以，虽然有不少假的地方，桥段设置也有点刻意，但是郑渊洁童话的精神还是拍出来了。结尾彩蛋像是《魔方大厦》的预告，期待！

• 赤星星 0小时前 :

  罐头小人的故事在我脑子里一直是个童话故事，好像更适合动画片，拍成真人版总觉得怪怪的，几个小演员没什么经验，表演也很一般

• 苏安民 4小时前 :

  于飞用这部电影证明了一件事，儿童片应该是儿童和成人都喜欢的电影，但不等于低幼片，不能打着儿童片旗号拿低幼弱智电影骗家长钱。郑渊洁算是8090共同童年记忆了，罐头小人，童年成长的迷茫困境，在中间地带倏忽成长，时间的概念得到延伸，原来不管多少年纪，都会经历相似的童年，对着成人世界向往，又在成人后怅然若失。适合亲子观影。

• 顿野云 6小时前 :

  值得鼓励。勉强给个四星。一年也给不了十部电影。

• 越瑾瑜 6小时前 :

  故事低幼向无可厚非，本来就是儿童童话。可是时代在发展，故事本身却不能与时俱进。低幼得来，想成人，成人得来，又低幼，剧本故事改编，主题思想得跟上吧？几十年前的东西，现代人能喜欢？改编不应该有新东西？就是让小人仗着小？

• 靖德运 7小时前 :

  3、片尾很好地向小朋友介绍了特效场景是如何拍摄，以及拍摄中的酸甜苦辣；

• 魏向槐 7小时前 :

  广州百丽宫影城超前点映，等13号上影再详细点评，可以是今年遇到一部有趣的电影🎬

• 漫凌 7小时前 :

  算是合格还原吧，从80年代到如今，分数论还是大面积存在，推荐教委看

• 阳茜 1小时前 :

  陪孩子看的。虽然有点春晚的味道，但是郑渊洁的内核还在。约翰演得不错。

• 祁增山 5小时前 :

  味儿不对，八十年代的生活没有这么精致，并且真人版罐头小人实在太丑了吧，不如直接用动画呈现。

• 沛林 1小时前 :

  “大家谁觉得梁果行，举手”，“差生”们纷纷举手，一个女生犹豫没举，然后艺术家说：“不想举就不举”，这种细节设计，真不愧是郑渊洁！

• 郜宏壮 2小时前 :

  十一档第二部去电影院看的片，领球球去的。讲的是鲁西西开罐头遇到了罐头小人，一开始鲁西西与小人们联合起来帮差生们考试作弊，营造一种学生与老师家长是对立面的氛围，大人们只看成绩，小孩们却想有业余爱好。最后的一场大火，当鲁西西从绳子上滑下的时候，大人们抱着鲁西西热烈欢呼，鲁西西回头看着为了保护自己舍身扑火的上尉，哭成泪人，这是全片最戳泪点的地方，在成长的过程中，以及获得社会认可的过程中，总会失去那些自己曾经视为珍宝的东西，这就是成长的代价，可惜当时那么痛心，多年后可能都回忆不起来甚至觉得幼稚。7.1分4926评价

• 用昌盛 6小时前 :

  一般，改的太刻意了，剧情生硬远远不如书好看。

• 碧尔阳 1小时前 :

  呃...为小朋友们努力贡献的演技打call...虽然演技也不咋滴，但看出来 是用心了～制作实在尴尬...蛮好的故事...可惜了，哎～

• 茹俊 6小时前 :

  我真的想不通为什么要花这么多时间去描写“作弊”和“偷”？鲁西西和罐头小人决定用“偷”的方式帮助同班同学来获得颜料，听到这个字儿的时候，我真的眉头一皱，下意识看了一眼隔壁坐着的我10后的娃，你这是教孩子什么呢？其实也很简单啊，你别说“偷”不就得了，就算你去老师那儿了，你“借”来用用用完还回去总可以吧？原著里是没有这段情节的，也不知道改编来为了表现什么，还不如把时间匀给原著的上尉救福尔摩斯描述的更加精彩，至少能表现罐头小人们的智力水平吧， 而电影里这段“偷颜料”，小人躲在红色绿色暖水壶后面押宝班主任会拿起哪个瓶子？所谓的制造紧张，就跟警匪片里拆弹一样，我只能说噢好吧，主角光环运气真好。

• 涂海秋 7小时前 :

  充满了郑渊洁对儿童教育的焦虑，里面关于教育的台词可以直接拿来用，或者当反面教材。