牝教师动漫剧情 高清

评论:

• 玥蓓 7小时前 :

  对于大人来说很无聊，不喜欢电影里全程方言。作为家长，还是先教育好自己的孩子别再同学脸上画画，先对自己的父母好点儿，再去关爱邻居老年人吧。去邻居家做客，上来就吃3盒冰淇淋，在我看来已经是不礼貌的行为了。另外，儿童电影，家长可以不全程解读吗？看不懂，坐不住，踢前排座椅的小孩儿，可以回家看动画片去吗？！

• 祁乙 0小时前 :

  没想到主题是关爱老人！印象最深的是吴爷爷想个那段，挺好玩的！

• 次冰巧 7小时前 :

  看完电影第一时间来评论，好看是挺好看的，但是只是在炒冷饭的基础上加了那么一点点新内容进去。对于看了很多年的图图老粉来说，一看就看出来就是动画片里的几集挑出来重新改了改加上个养老院就出来了。没有新意，不值票价。但是立意还是很好的，角度对准老年人，顺应老龄化社会，解决老年人孤独的问题。

• 遇涵蕾 0小时前 :

  图图的耳朵会动哦～抢先一步看了胡图图大宝贝，超过一半的观众是小朋友，真的有种捅了孩子窝的担心，不过居然没有遇到熊孩子，小盆友的观影素质很高，电影看的手舞足蹈。胡图图虽然年龄没有长大，但却更加可爱懂事了，霸王龙小分队关爱老人令人泪目，大家一起去陪牛爷爷吃饭，3岁的图图跟小伙伴们一起为养老院表演节目，瞬间感觉善良友爱真好。片尾的串烧歌曲也给了不再是小朋友的观众带来了一波回忆与惊喜。

• 曼楠 9小时前 :

  前面节奏太慢了，后面很好看，要是轰隆隆隆隆再少点就好了，翻斗花园也改成翻豆花园了。但是我永远爱图图！！！

• 晏俊名 9小时前 :

  前两天在英皇看了一部国庆档中两部比较期待的儿童电影之一《大耳朵图图》，很高兴映后还见了导演，这部电影有点第五，我的期待，与之前上映的《美食狂想曲》不一样，这部电影我觉得更多的是给那些之前没看过图图的小朋友拍的，电影里的很多情节都在动画中出现过，如果家里小孩没看过这个系列的电影和动画片，适合带着自己的孩子看，电影中有很多“回忆童年”的彩蛋，看过之前动画片的不是很推荐看这部电影，推荐去看《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》，罐头小人拍的也不错

• 欧阳逸雅 9小时前 :

  难能可贵的童心，很治愈。聚焦环保、空巢老人话题展开，有教育意义。值得五星。

• 郭承安 6小时前 :

  作为一个看过全集动画片的人来说 电影里面好多镜头动画片都有 所以很多对话我都可以接上 而且图图的配音有点奇怪

• 澄起运 4小时前 :

  总体来说真的很有趣，另外我很想提醒各位家长，这个电影你不想看没人逼着你来电影院外放看视频，你完全可以把小孩子送进来自己出去，真的不觉得影响别人吗？还是觉得电影院人少无所谓，孩子最好的老师就是大人自己。致烟台莱山大地云泽今天9:35播放1号厅3排中间的男性家长。

• 裔柔妙 6小时前 :

  这是什么鬼东西，看过的动画片重新剪剪都能上院线圈钱了。妈的，真堕落，垃圾。

• 犹泰华 7小时前 :

  充满童真童趣，儿歌编的也很不错，建议带家里的小朋友去看，帮助敬老院的环节更是让人感动

• 袁亦旋 1小时前 :

  老裁缝了。想回忆回忆来着，结果来电影院回忆了以前的剧情。怎么说，挺失望的，本以为有新剧情，结果……适合从来没看过的…

• 秦仪文 8小时前 :

  都会觉得害怕的程度[苦涩]

• 颜冷之 6小时前 :

  #PYIFF2021# 本以为是个闷片，但没想到还挺喜欢的，和其他东南亚那种气质燥热走神秘路线的片子不同，这个故事挺写实的，应该是融入了导演自己的个体经验，好友的接连离开，家园的坍塌消失，自己内心留守还是出走的抉择，通过主角的视角，基本上在较短的篇幅内把情绪表达出来了。从开头的俯瞰，到结尾的摧毁，整体都维持了比较统一完整的美学体系。有没有科长昔日的影子暂且按下不表，但至少那些人们搬离后废屋的空镜头让我想到了泰国的纳瓦彭的风格，时间在流逝，温度痕迹尚在，却已不见踪影。就是三段式的结构划分稍微有点没必要。给三星半。

• 朴寄波 1小时前 :

  哈哈哈哈超喜欢胡图图，虽然调皮，可他是一个听爸妈讲道理的乖孩子，有自己的神奇想法，总能给爸妈创造小惊喜。❤️ ❤️ ❤️

• 潜向露 5小时前 :

  我的童年回忆。

• 游弘厚 2小时前 :

  和同学一起去看的，对我们来说是童年回忆，很不错

• 洛涵映 9小时前 :

  奇观都欠奉的文艺雷片，平遥又下雨了，片子一天比一天烂，温度一天比一天冷，想退票改签早点回家暖暖和和了

• 郦涵桃 7小时前 :

  上影厂应该是带着政治任务来的，来宣传三胎政策，多子多福，从这个制作与剧本来看是比较赶的，就连上映前也几乎没有宣发。小p孩还是可以看看的，但对我这个成年人来说，越南队长胡图图的歌舞属实尬了点。还是TV版好。

• 谯书易 1小时前 :

  很多小知识点引导的有问题，逻辑也有问题，不知道小孩子怎么理解