《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
最后死掉的应该是original,被copy毒死了。判断依据是妈妈和男友对她投以蜜汁笑容,说明他们俩都知道这个人是copy,而且妈妈还给她买了隐形眼镜(遮盖眼珠颜色)。copy蹩脚的开车技术和对车祸的描述也是copy的语言风格。
不管是本体死了还是替身死了,结局都细思极恐。这部影片是极度致郁片,让人对生活产生恐惧
看得出导演非常悲观,但真到了生命体可以克隆的年代,人的情感都能被替代,人都不在是人,只是一个个“工具”而已
不过复制体鲜少有情绪波动,所以我更倾向于本体活了下来,也可能是我主观上更希望本体活下来。
还是挺有意思的电影。尤其是喜欢后半段多一点。不过这种类型的电影确实也有点麻烦就是。一人分饰两角。很容易混淆。
这货戏路太窄,只适合这种面瘫的角色,这部更盛,面瘫加智障。
问题1,copy为啥哭呢?是因为她也腻了妈妈和男朋友?还是为original的死感到难过?
[视]露点,导演<自卫的艺术>,黑色幽默,老四客串。医疗事故,决斗产业,爱情亲情,社会伦理。亚裔医生,节奏慢,冷漠,<王牌特工><青春变形记>考验,今天连续第二部芬兰
我认为活下来的是本体,然而这个糟糕的家庭关系,为什么不离开?
個人認為留下來的是傷心的本體。PS:女主好腿
①如果复制体活下来,她哭是因为,自己必须隐藏人格,完完全全活成了本体。
故事本身就很荒唐,就没有探讨伦理道德和人性的必要了
凯伦•吉兰好看!虽然是开放性结局,但还是倾向于本体活了下来。全片冷漠而荒诞,惊悚气氛营造得很好。家人和男友为了完美、贴心的复制人,合谋害死本体的想法让人不寒而栗。
比起自卫的艺术,属于是我无法get到点的黑色幽默。
②如果本体活下来,她哭是因为,复制体用毒药杀自己是和母亲男友合计好的,她还必须装作不知情的和凶手生活下去
BD版标记,比想象中好睇,除了培训战斗那里其实可以精简缩短,最后开放式思考结局比较喜欢,个人觉得最后活下来的是复制体,本体在森林里已经被毒死,后面说话方式和对话就很明显;复制体只是继承本体被男友亲人愚弄命运罢了...评分太低,起码7分以上,值得推荐观看!
黑色幽默,冷漠的,所谓的互惠互利和格斗演练都有点可爱
喜欢第一和第三个故事,前者是对未知的恐惧慢慢探索,最后来一个柯南伯格式的身体恐怖,而后者也一样是以身体恐怖继续延展,恐怖的地方不在于形象,而是那个异化过程。
导演得处理还是有些笨拙,特别是在两女主的内心世界以及主题的深挖上,基本上没有什么有深度的台词。有些桥段的加入甚至感觉有点幼稚(比如两小女孩那段,完全是在那背台词,比如男朋友和妈妈的刻画),结尾的处理倒是很惊喜。
守灵的那部有亮点,有些氛围部分做的挺好。其实蛮期待提莫导演的美版釜山行,在这部里拍了部b级金属改造人,但还是比不上该系列第二部里那个邪恶教团学校集体自鲨的惊艳程度,
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