《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
故事还算有意思,几个主演表演的也还算不错,但整体就是感觉乱乱的,只能说明导演能力不行了
明明很烂,却用死亡、爱情,让你觉得好像是很深奥,所以看不懂的假象。
开篇三十分钟很难看,只是前史交代,更像是散文诗,文本几乎完成了叙事功能,不太需要影像;中段我个人很喜欢,完成度挺高的。想到了怦然心动、红玫瑰白玫瑰、活着、这个杀手不太冷等等,元素很多;结尾不太行,一段老套且令我不信的狂想。我个人其实很喜欢、很喜欢这个故事的主题和哲思,想到了《超忆症》,但对于影视化的故事来说,我只能给到3星。
纯粹是为了王传君的演技给个三星。还有,可以天马行空,但是可不可以不要乱搞实实在在的生物医学…搞生物的真的会疯。如果去掉所有乱七八糟的科研情节,明明可以是部不错的电影。
再好好剪一遍,这片子就能登堂入室了,目前看来总觉得差口气。各位演技那是真没得说,王珞丹从不让人失望!
第二:研究出这么伟大的发明?逻辑问题来了,你说男主因为怕副作用不敢公诸于世吧,他又问女主想不想长生不老。但……只问了女主?这难道不违背了毫不保留传承他知识的老教授的初衷吗?索性“研究”就是为了让自己长生不老?这种男主人设好恶心…另外,视觉变慢的设定的意义是啥?
谁能告诉我电影为啥就烂尾了,不是说王传君不拍烂片吗,骗子。
第二:研究出这么伟大的发明?逻辑问题来了,你说男主因为怕副作用不敢公诸于世吧,他又问女主想不想长生不老。但……只问了女主?这难道不违背了毫不保留传承他知识的老教授的初衷吗?索性“研究”就是为了让自己长生不老?这种男主人设好恶心…另外,视觉变慢的设定的意义是啥?
剧情太散太乱了,人物动机让人摸不着头脑,借由去布拉格研究干细胞的外衣让男女的强行分离,又强行加入另一段感情,但是又没有爱情,更像是为了拍男主研究干细胞的不易,并且研究成功了,成“不老奇事”了?男女主的相遇相识更像是朋友之间的友谊,谈什么青梅竹马。女二号更是神经大条,又为啥爱上了男主?男主为啥去了一趟非洲,还差点死在那?女主的孩子又是怎么怀上的啊?
除了王小谟,全员装。 作者电影,balabala按照小说节奏自我表达了一通。 男主全程旁观,这种不作为的爱一点也不感人。 既想要爱情片的流行元素又舍不下文艺片的逼格、还想再凑一点喜剧元素,最后不伦不类
没看懂想说什么,但是看完了想打干细胞,吃高粱饴
得分:6.5
角度比较清奇的片子,用了一点点超现实主义,来重新探讨这个人时常会感到迷茫的问题。从切腹自尽的关谷神奇到郭小鲁,从唱歌难听的杜拉拉到苏凌芳,演员自身的蜕变也正巧印证着这个主题。
这一生,我们哭着迎来自己,被别人哭着送走,我们笑着迎来别人,哭着送走别人。青春时留下的默许承诺,却成为他奇幻人生的难舍遗憾,就让时间来证明,我有多爱你。
我很喜欢中国软科幻、又说话文艺像话剧的电影。
它讲记忆我就是感动,咋?还不许人感动了么。
有点尴尬 是属于逻辑乱来的奇幻片 甚至都不奇幻
故事很好,画面也精彩,但是总觉得俩人没有花火,差点什么。
老不老的我不太感兴趣,从男主的感情经历看到了普通直男的自信幻想。
评分感觉低了,确实有点阿甘的意思,男主人设就是老老实实又天赋异禀的意思,最后点题不错,如果,记忆没有了,不老还有什么意义
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