《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
在水门桥的强烈衬托下本片都有点神作既视感了
张艺谋的作品还是值得一看的,战争是矛盾的,也是残酷的,都想赢都不想死,表达敌我双方的内心情感能让战争更矛盾,也能警示后人,珍爱和平远离战争
比起长津湖系列的规模化生产,这部电影的运作思路显然更为清晰。得益于经典三一律的叙事框架,文本的发展线索能够被比较具体和详尽地展示给观影者,以至于段落之间的承接关系可以像经典戏剧的幕与幕那样分明。不过,这样的叙事结构多少有些过多取自戏剧的运行思路了,白芒雪地的交战阵线好似一个被专门划出的舞台,各个事件只需像”你方唱罢我登场”那般相继呈现即可。至于影像风格,尽管统摄全片的白色呼应了“冷枪冷炮”的背景基调,但却似乎不经意地多少抚平了或许更值得呼唤的现实主义的历史笔触,较之赤裸裸的黯淡状况,这里的美学显得有些失调。另外,特效化的子弹飞行画面是绝对的败笔,“冷枪冷炮”其实值得更为深沉的场景氛围,甚至”击杀”也应处在某种尚不确定的未知状态,子弹特效却轻浮地消解了这一切。最后,敌方的动机未免显得太过童稚。
还不错。细节虽然有可以商榷的地方,但是整体还可以,能把小事写好,把小人物写大。章宇确实有那个意思。
身陷落魄之时,师母还能对师父笑着说,
(豆瓣真空期补标9月末-12月)本来还以为是北野武的纪录片,下载的时候高兴了好一阵子。没想到是角色扮演的传记电影,无比陈旧的讲述方式激不起一点观影的涟漪。
张导还是可以的,两年两部贺岁电影,都在预期之上,看过了能记得住一些镜头,那这个电影就算不错了。狙击手算是小场景里的枪战片,没有恢宏的大场景,对比经典狙击手电影兵临城下来看,表现神枪手枪法厉害上比不过,但是也很吸引人
不要吹水门桥了,来看老谋子了 ,以小博大的好片,想看大场面的就别来了,整片就一个场景雪地,但是给我整出兵临城下的紧张感
影帝模仿到位了。成名后回访师匠的那段戏挺好。丨所有歌舞段落直白偏冗长,为何不设计进行信息传达。丨被人笑和逗人笑是有本质区别的,大抵在有没有尊严上。丨鲸
看的时候刚好俄乌开战了,更加深有体会和平来之不易,都是先烈们用生命换来的,也印证了那句弱国无外交,结尾的“孩子的牵挂,永远是家乡”直戳人心
北野武的个人特色太过强烈,真不是很好演的,影帝太精致了总少了很多感觉。单纯从这片来说,师傅这个角色更有存在感和魅力一些吧。
聚焦小人物,体现大事件。全场眼眶湿了好几次,更是第一次感受到志愿军战歌的力量与气势。
大泉洋不错,门胁麦也不错,影帝是被宽松世代给毁了
迟到10分钟,但不影响我认为这是部好电影。
也许浅草的小子有两个,一个是走不出去的师傅,一个是回不来的徒弟。
北野武自传改编,讲他和师傅的感情。片尾要是北野武自己来演就好了。
国师诚意之作,聚焦宏大战争背景下个体,感情真的很充沛
2、被这部北野武的传记片深深打动,尤其是师父和阿武的师徒情,当然,还有师父和师娘的亲情。
质量还是很不错的,如果子弹那个画面少一点或许更好,不简单的狙击战
最后讲笑话都讲出泪点了,还是厉害。师徒情也是相当感人了。影帝很努力,但他还是他自己。基础很好,但过程还是有些处理太戏剧化了,有点为煽情而煽情了。
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