《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
滨口龙介终于找到他最适合的表达方式:以一个主题概念为核心的人物关系延展。洪尚秀专注于拍摄人物的状态与情绪,滨口龙介则着重呈现事件发生的过程。三段呈阶梯式延伸的命题作文,分别展示了:偶然对现实的毁灭,偶然对想象的开悟,想象对过去的弥补。《魔法》中的魔法,是脑海中的直觉所引发的一次决斗,以言语为刀,最终被另一次偶然击败,落荒而逃。《敞开的门》里那扇反复开关的门,正如二人之间反复拉扯的心绪,朗读的声音越来越微弱,而内心的声音越来越高亢,读者的想象与作者的想象彼此爱抚,创造了一个凌驾于原有想象之上的幻觉之书。《再来一次》里上下追逐的二人,以回忆作为基底,用想象作为材料,搭建了一座从过去到未来,但仅限于当下的治愈之桥,是对遗憾的弥补,也是对未来的憧憬,是平凡生活中的魔幻时刻,也是特殊情景下的善意谎言。
8.5,关于性,关于自我,关于过去与未来的三个小故事
写作是教科书级的,短平快地交代背景,仅凭对话就可以延伸出一个层次丰富的空间。调度也不乏三次 zoom in 和上下扶梯这样的妙笔。第三个故事扣题最紧,从一次偶遇开始,建立在对身份的想象上展开,两人互相成为对方欲望的载体,和《夜以继日》又有呼应。
今晚要点一杯marguerite🥂
滨口龙介对文本、对对话、对密闭空间有特殊的爱。第三个故事看完,我觉得有必要把从小到大所有的毕业合照拿出来认认人,不然大街上遇到不认识也挺尴尬的。。。
日本导演滨口龙介去年迎来大爆发,比起频频入围各大电影节和电影奖项的《驾驶我的车》,这部完全由他编剧的《偶然与想象》更加纯粹。
有点爱上滨口龙介了,也太对我口味了!纯对白情节细腻而不烦闷,看不进去洪尚秀的时候always可以看看滨口龙介。太喜欢第三段的设计了,温暖又伤感,喜悦又遗憾,唯独没有尴尬,这就是女性之间的守望相助吧。
喜欢2开门念书这张力、3中学时我们喜欢的那个女生
个人7月日影最佳。三则文学感浓郁的短篇,放弃、争取、错落和扮演,充满巧合与错过,行云流水自然流畅地孕育诗气,又是如此让人蓦然一笑,所有的着力就是在努力争取之后完美的错落,这个曼妙的文本就像是再读贝克特《等待戈多》,就是偶然地起因,想象地缘结,然后毫无意义,人生的美好就是荒谬之中尤能产生连接。太奇妙了这个文本,似乎是当代存在主义式生活日常的最舒服展现。8.5
(太困啦,睡着了三次)210801/211225 3.5 按喜爱程度是213
好看,全凭对话和演员表现上各种细节的推敲,几分钟就很抓人,厉害
就真的只有日本人和法国人才会整出以及喜欢这种电影…
喜欢1和3,短片限制了情感复杂度,但也保证了完成度;三个故事都是从误会出发,引出一段自我与他人的自白,产生影响,做出选择。可称之为微缩版侯麦,然而侯麦那种深度剖析也会产生对话不自然的问题,但厚重、情绪层次多,洪尚秀继承了这种情绪转化为寓言故事
三个互不相关的短片集,共同的主题我觉得就是一个词,遗憾。
想到侯麦的绿光和冬日故事,日常的奇迹。每个故事都让人不自觉去建构与想象一段情感关系的状况,不断去试探又打破,一段真实存在不被导演控制的关系可能往哪里发展,短片结束了它还会继续流动。第二个故事大概是近期看过最让人心潮澎湃的片段了,有禁忌的憧憬又是美好的心流时刻。
连刷两遍还是看的津津有味,既有上世纪欧洲文艺电影的精巧结构和剧情(侯麦+安东尼奥尼),又有日式日常琐事描述的丰盈隽永(村上+是枝裕和)。(不想捧一踩一,但洪尚秀真的不是一个档次)
看得很捉急,不断想手撕碧池:不是,别吵,你别闹,走开,变态,别过来。但导演和故事真的好村上又好洪尚秀,期待以后有新作品(虽然好像我还是很想手撕里面的男女主角)
如果人们能够温和的接受这个世界,平静的去爱自己爱他人就好了。即便是最不起眼的变化中也潜藏着致命的破坏力,最习以为常的碎片也可能演变成与割裂的过往之间拉锯,能够时刻保持体面,不再轻易落入生活的陷阱中,能够彼此坦诚照进灵魂深处的罅隙,这就是梦寐以求的幸运吧。
好会写对话啊 里面的人就算是坏人 也坏不到哪里去 就温温柔柔的 喜欢第三话偶然的遇见 感觉平复了很多遗憾 这也许就是青春之所以宝贵的原因吧
日常的非日常,滨口龙介再次展现了电影这一媒介自身的“魔法”。(舒曼的曲子还真是用的恰到好处)
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