那就是我向你告别的声音 高清

评论:

• 濮阳俏丽 5小时前 :

  妇女权益和儿童权益经常合并出现，都是父权受害人，男权代代相传，践踏女性，污染男童

• 琬冰 7小时前 :

  气氛到位，尸体特效也很给力，奈何最后这剧情的展开有点看不懂，姑娘女主不顾躺在医院里的重伤弟弟，只身一人赶去洞里单挑boss。而鹿力大仙居然被个姑娘用棒棒活活捅死

• 祁沐东 6小时前 :

  题材不错，画风也比较喜欢就是太暗了，这个剧情和运镜哦...

• 贯昆琦 4小时前 :

  很平淡的一部恐怖片，鹿角怪的设计本身挺不错的，但是结局也太潦草吧，这个怪战斗力不太行啊女主一个人就能把它手撕了……要说亮点的话，小男孩的表现确实可圈可点

• 琬华 3小时前 :

  小孩演技好，怪物設計很酷，男人都弱雞，女人有父權陰影所以可以開掛。

• 镇如蓉 2小时前 :

  我想看这部电影 2019-10-28//2019的我是怎麼知道這部電影啊?? 劇本非常差就是一些兜不攏的老套, 但冷冽的氣氛掌握跟捕捉小男孩的神情是優點, 還有原住民神話本身吧, 最近太多電影上映廳次混亂想看的看不到而看了這部, 但又不至於會覺得難看到生氣, 大概像一集拍失敗的X檔案吧

• 淑颖 1小时前 :

  就这？

• 月格 0小时前 :

  质感很棒，永远雾气缭绕的小镇，麻木又愚蠢的人们，阴郁的环境，如《暗黑》一般缓慢又压抑的节奏，可惜逻辑有些拉胯了，不然绝对多给一颗星。ps:又是温迪戈，老外最爱的题材。

• 禄高飞 3小时前 :

  毕竟等了这么久，还是加一星吧。预告片是最好的。正片前半部分还行，后半部分导演是让鹿给顶了吧😅这个结尾，一个能一巴掌把熊（🐻）拍死的妖怪，就这么被一个单薄的老处女和营养不良的男孩给秒了？？？总体来说，氛围是好的，场景是好的，但悬念不够，卢卡斯那条线揭得太早了。女主那条家暴线完全没用上，对情节和人物的作用几乎为零。女主前半部分智商在线，家访那段没进屋我拍案叫绝。到后面也让鹿顶了？？？

• 景月明 8小时前 :

  整部电影的结尾，故事戛然而止，但是我更多的还是对整个电影主题的疑问。如果它想讲摆脱变态的父爱，那么神话传说的引入就不是那么恰当，前后的铺垫也不太完整；如果只是想讲一个恐怖故事，那么儿童虐待的问题就显得有些多余。不过值得一提的是，整部电影对于环境的渲染是相当不错的，无论是大雾的晚上、幽静的林中小路、漆黑一片的矿道，还是结尾辽阔的湖边，都很好地衬托了电影的氛围。

• 漆雕田田 4小时前 :

  第一时间不把半条命的老公送医院就算了，还带到一起去矿洞只身单挑BOSS，更想不到的是，这个怪物完全没得战斗力；期待过高，确实也不好看，没什么逻辑。

• 露梦 8小时前 :

  连其中讽刺都看不出来 觉得不好笑的 不如就别看电影了 看看猴子洗澡的短视频吧

• 范姜凯安 3小时前 :

  虽然摄影调度都是喜欢的风格，始终如一的冷冽寂静，但是本子改得有点一言难尽，给女主额外加的戏基本上都得扣分，更不用说最期待的怪物设定了。很可能有续集，但愿可以从民俗的角度多展开一下吧。

• 滑雨凝 9小时前 :

  高潮来的有点晚，氛围营造的不错，后期再回味一下。

• 胡半双 2小时前 :

  虎头蛇尾，导演在中段为了杀戮场面而仿佛忘记的温迪哥怕光设定在结尾时也成为了女主的反杀契机，也使得塑造了几乎全片的温迪哥的恐怖感在那一刹那荡然无存。

• 星明知 1小时前 :

  想看鹿角男孩卖萌结果一步之差看成了这部，俗套的怪兽片，很一般。

• 线妙旋 0小时前 :

  地区神兽血霸一方，乡镇教师向邪恶父权宣战，一己之力剿灭恶魔。

• 虞淑华 5小时前 :

  Judd Apatow的随心自黑之作+隔离疫情命题第13000次炒冷饭+各路喜剧咖团建，先期口碑差成那样，但看完后却意外能找到惊喜的地方；很适合和拥有同样精神的《不要抬头》组成连映安排，并召集朋友来个观影主题夜- -“反正人类已经药丸”。调侃系列电影的喋喋不休和拙劣的特效技与绿幕，对各种系列电影的拙劣模仿，“我用手机拍摄赢得圣丹斯”这些信手拈来的梗；虽然它的感觉和成品相当糟糕，但因为傻，因为热闹，它就是在这愈发无语的时刻唯一还能让你有话说的电影。【里面的英国小哥下部《英版百分之十》常驻，yoyoyo!】

• 督意蕴 6小时前 :

  神怪类恐怖片经典模板式剧情，教科书般的cliché包括但不限于：永远看不清怪物真身的昏暗冷色调画面、永远背负家庭创伤/经历校园暴力的主角、永远选择落单行动的铁头炮灰配角、永远不能干净利落HE的结局。不过尽管是流水线产物，而且还把Wendigo传说改成了传染性病毒设定，但至少道具、特效和storytelling完成度不错，作为工作日晚上的消遣尚算合格。

• 豆季同 3小时前 :

  白嫖学校的放映，奉劝没看的降低期待，浪费设定一作。